No.009 DX&人手不足時代に立ち向かう「地力」養成講座

カリキュラム

• 研修カリキュラム（PDF:805 KB）

10月8日

9時20分～9時30分

オリエンテーション

9時30分～12時30分

「考える」を再考する　数学的思考という正解

• 問題に対して答えを出す技術
• 数学的思考（定義・分解・比較・構造化・モデル化）
• 定義：何かを変えたければ再定義する
• 分解：難しい問題は小さく分けて考える
• 比較：数値を使う最大のメリット
• 構造化：メカニズムを明らかにする
• モデル化：関係を科学して答えを出す

13時30分～16時30分

正解のない問いに答えを出すデータ活用

• DX時代　データ活用できない組織は負け
• とりあえずデータを触る症候群
• 問題提起→構造化→仮説構築→データ分析→課題発見
• 構造化とは「わける」と「つなぐ」
• 誰でもすぐにできるデータ分析手法
• 総合演習：あなたが解決したい問題は？

10月9日

9時30分～12時30分

「伝える」を再考する　「数字＆論理」で伝える

• ビジネスコミュニケーションとは数学である
• 「数字＆論理」を使い少ない言葉で伝える
• ビジネスコミュニケーションの最小単位は「1—3—2」
• 社内改革にも使われる「数会話」
• 「ヒト」「ジカン」「カネ」で指示をする
• 伝わるたとえ話は構造化して作る

13時30分～15時00分

伝わる・動く・浸透する　成果を出すリーダーの伝え方（理論編）

• 正論で人は動かない
• 「100％の理解」ではなく「75％の納得」
• 「エモい数字」という発想
• 「プロポーズ」に必要なものとは
• 相手の「G・H・P」を把握せよ

15時00分～16時30分

伝わる・動く・浸透する　成果を出すリーダーの伝え方（実践編）

• ある企業研修の事例
• 人が動く伝え方と動かない伝え方
• 「数字を伝える」と「数字で伝える」
• リスクを取らない人の話など誰も聞かない
• 総合演習：あなたが伝えたいことは？

16時30分～16時40分

修了証書授与